为进一步压实校院两级教学督导工作职责，规范督导履职流程，提升专业化督导能力，健全常态化、闭环式本科教育教学质量保障机制，10月15日下午，我校2026—2027学年第一学期教学督导专题培训会议在师生活动中心顺利召开。全校校院两级教学督导参会，会议由教学督导与评估中心主任孙华主持。
会上，校督导团副团长闵珉老师对上一学期院级督导工作开展情况进行全面复盘总结。针对以往督导工作总结存在内容同质化、记录流水化、模板化AI生成、格式不规范等突出问题，闵珉老师提出明确整改规范，要求全体督导工作总结必须聚焦履职实绩、问题反思、工作感悟、能力提升四大核心内容，杜绝简单罗列工作，突出“督有记录、导有举措、评有成效、思有提升”，真正以总结倒逼反思、以规范提升履职质效。
校督导团团长李忠铭老师结合新学期教学质量治理重点，部署本学期督导核心工作。她客观梳理上学期督导短板，指出部分教学巡查不够深入、听课研判质量不高、“重督查、轻指导”现象依然存在等问题。围绕新学期质量建设要求，她明确重点任务，将常态化线上线下教学巡查、分组集中精准听课、教学资料与期末试卷专项抽查纳入督导核心清单。同时着重强调，面对AI赋能教育教学的新形势、新变革，全体督导要主动适应教学新模式，提升新型课堂研判能力，做到听课有质量、督查有力度、记录有时效、小结有思考，切实做实做细全过程教学督导。
孙华主任作总结部署讲话，围绕认清督导工作时代背景、坚守育人督导初心、吃透质量标准规范、强化总结示范引领四个维度，对全校两级督导履职提出刚性要求与工作导向。他强调，教学督导是学校本科质量保障体系的第一道关口，是规范教学运行、提升课堂质量、赋能教师成长的关键力量，必须始终以立德树人为根本标准，严格对标本科教育教学质量建设最新规范。
他讲到，新时代督导工作要熟读《高等学校人才培养质量保障体系建设指南》《中国大学质量文化建设指南》两份纲领性文件，明确新时代高校质量保障、质量治理、质量文化的标准化体系，明确“自觉、自省、自律、自查、自纠”的质量建设总目标；要主动适配教育数字化转型，积极应对AI赋能课堂教学带来的新变化、新挑战，加快实现从“常规检查”向“精准督导、专业指导、深度赋能”转变。全体督导要深度融入教学全过程，坚持客观记录、精准研判、真实反馈，为教师教学考核、教学质量评价提供可追溯、可核验、可采信的真实依据。要严格建立发现问题—及时反馈—跟踪整改—复核闭环的督导工作机制，既要敢于找准教学薄弱环节、补齐管理短板，也要善于挖掘课堂教学典型、培育教学创新样板，以正向引领带动全校教风学风持续向好。
本次专题培训会进一步压实了督导岗位职责、统一了质量治理共识、规范了督导履职标准、明晰了新学期工作重点，有效提升了校院两级督导队伍的专业素养与履职能力，为持续完善我校校院联动、全程可控、闭环提质的教学质量保障体系，推动学校本科教育教学内涵式高质量发展筑牢坚实基础。
撰稿人： 方艳