为进一步规范教学信息员队伍建设、畅通教学反馈渠道，2026年10月29日下午，校教学督导与评估中心在J33B105教室召开2026-2027年度江汉大学教学信息员新学期工作会议。会议由校学生会李湘同学主持，教学督导与评估中心主任孙华及方艳老师出席，校学生会学习部成员、各学院信息员工作负责人及2026级新任信息员共同参加。
会上，孙华主任作题为《认清角色·明确职责·做好教学“千里眼”》的专题培训，围绕“信息员是谁、做什么、怎样才合格”展开讲解。他指出，信息员不是“监督员”，而是教学的“传感器”，是教学一线的观察者、学生诉求的代言人、教学改进的信息源和质量文化的参与者；在教学质量PDCA闭环中处于“检查”环节，与督导听课形成“教师怎么教”与“学生怎么学”的互补。他明确了教学态度、内容、方法、效果、条件五个信息收集维度，介绍了定期信息卡、专题座谈会、即时快报三条反馈渠道，强调反馈须说清“谁、什么事、影响如何、建议”四要素，严守客观事实、不夹带个人恩怨、不公开身份三条红线，并以正反示例对比说明高质量反馈的写法。他还提出客观公正、及时准确、保密意识、责任担当四条底线，结合“四个坑”提醒信息员既报问题也报亮点、平时记录、月度汇总、脱敏反馈。
随后，校学生会学习部宣读《江汉大学教学学生信息员管理办法》，解读优秀信息员选聘方法与奖惩制度，并就信息员记录表填写方法作专项指导。答疑环节，学习部逐一回应信息员疑问。方艳老师就工作落实作提示，明确近期重点任务。
此次会议帮助信息员理清了工作思路、掌握了工作方法、明确了角色定位。下一步，全体信息员将立足岗位，做好信息收集与反馈，充分发挥桥梁作用，把真实的课堂声音带进学校质量闭环，助力提升课堂教学质量、营造优良教风学风。
撰稿人： 方艳